МБУ «Школа №91»

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

Всероссийские проверочные работы – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся.

Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.

Всероссийские проверочные работы будут проводиться в соответствии со следующим графиком

• Приказ МБУ " Школа № 91" № 01-07/41-од от 15.04.26 "О всероссийских проверочных работах в 4,5,6,7,8-х и 11-х  классах" (копия .pdf)
• Порядок проведения ВПР (.pdf)
• Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР

Нормативные документы

• Приказ Рособрнадзора № 991 от 07.05.2025 "Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году"  (копия .pdf)
• Распоряжение Министерство образования и науки Самарской области № 239-р от 19.02.2026 «О проведении Всероссийских проверочных работ  на территории Самарской области в 2025/2026 учебном году» (копия .pdf)

Нормативные распорядительные документы

Уважаемые родители (законные представители) и учащиеся МБУ «Школа №91»!

Решение об отмене занятий в общеобразовательных организациях Самарской области принимается руководителем организации путем издания приказа на основании прогноза погоды по данным ФГБУ «Приволжское УГМС» http://pogoda-sv.ru .
При понижении температуры воздуха директором школы может быть принято решение об отмене очных учебных занятий в школе: 
ниже -25°С - для обучающихся с 1 по 4 класс;
ниже -27°С - с 1 по 8 класс;
ниже -30°С - с 1 по 11 класс.
Это решение будет доведено до учащихся и их родителей накануне вечером через объявление на главной странице официального сайта школы и в АСУ РСО.
В случае отмены очных занятий организуется обучение с использованием дистанционных технологий (расписание публикуется на сайте школы).
Для детей, пришедших в школу в день отмены занятий, будет организовано обучение, питание.  

• На основании приказа  директора МБУ "Школа № 91" №    от    года (электронный документ.pdf) 

Положение об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий  (копия.pdf)

 09.01.2023, 10.01.2023, 11.01.2023 года для обучающихся 1-11 классов организовано дистанционное обучение.

 Режим работы учреждения - пятидневная рабочая неделя (понедельник - пятница)

Расписание уроков 

• Расписание уроков на 09.01.2023 года: 1-4 классы (pdf.)
• Расписание уроков на 09.01.2023 года: 5-11 классы (.pdf)

В помощь обучающимся и родителям

• Инструкция по использованию VK Мессенджера для ученика (для участия в дистанционном уроке из электронного дневника АСУ РСО) 
• Памятка для родителей и учащихся по дистанционному обучению ( .pdf)
• Рекомендации для родителей по организации личного времени и досуга детей в период длительного пребывания дома (.pdf)
• О рекомендациях как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома (.pdf)
• Комплекс упражнений при дистанционном обучении (.pdf)
• Рекомендации родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении: советы психолога (.pdf)

Просьба к родителям - принять необходимые меры профилактики и защиты от инфекционных заболеваний, ограничить общение детей со сверстниками, не выезжать за пределы РФ и пр. Просим ежедневно информировать классного руководителя о состоянии здоровья ваших детей.

 График работы в дистанционном режиме социального педагога МБУ "Школа № 91"

Понедельник 15.20 — 16.20
Вторник 15.00 — 17.00
Среда 15.00 — 16.00
Четверг 09.00 — 13.00
Пятница 16.00 — 17.00
Консультации: вторник-16.00-17.00

Контакт связи: 8 9297137671 (Глебова Галина Васильевна)

Дистанционное и электронное обучение организовано через сервисы

МЭШ
РЭШ
Фоксфорд- помогает улучшить оценки и подготовиться к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам
Учи.ру — это отечественная онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме
Яндекс.Учебник

Телефон горячей линии ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

(пн-чт 9:00 – 18:00; пт 9:00 – 17:00 ):
+7 (846) 931-55-15
Контакт руководителя отдела: Мурашова Елена Петровна

Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ)

Нормативные документы ВсОШ

Об утверждении Порядка проведения

• Приказ министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 г. № 678 «Об утверждении порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников» (в ред. Приказов Минпросвещения России от 16.08.2021 № 565, от 14.02.2022 № 73, от 26.01.2023 № 55) https://do.tgl.ru/files/olympiad/2024_678.pdf

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 05 августа 2024 г. № 528 «О внесении изменений с приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 г. № 678 «Об утверждении порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников» https://do.tgl.ru/files/olympiad/2024_528.pdf

О проведении школьного этапа ВсОШ

• Распоряжение министерства образования Самарской области от 28.08.2025 № 1092-р «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Самарской области в 2025/2026 учебном году»

• Приказ Департамента образования администрации г.о. Тольятти от 26.08.2025г. № 252-пк/3.2 «Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году в общеобразовательных организациях городского округа Тольятти»

• Приказ МБУ «Школа № 91» «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2026-2027 уч. г.» (копия .pdf |версия документа для инвалидов по зрению .pdf/ua)

• График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2026-2027 уч. г. (ознакомиться .pdf |версия документа для инвалидов по зрению .pdf/ua)

 Положение о школьной предметной олимпиаде ( копия  .pdf ) 

Протоколы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2026/2027 учебном году:

по русскому языку в 5-11 классах (скачать .xlsx)

по труду (технологии) в 5-9 классах (девочки) (скачать .xlsx)

по труду (технологии) в 5-9 классах (мальчики) (скачать .xlsx)

Лицензия на образовательную деятельность (№ 7485 от 09 июня 2020г) (копия .pdf)
Свидетельство о государственной аккредитации (копия .pdf)
Устав (копия .pdf)

Информация о реализуемых уровнях образования

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
- первый уровень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);
- второй уровень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);
- третий уровень - среднее общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).

Нормативные документы

Федеральный уровень

• Методическое пособие по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма (копия .pdf)
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599  "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)”
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• Дополнения к Приказу Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (копия .pdf)
• Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого- педагогическом консилиуме образовательной организации»
• СанПиН 2.4.2.3286-15 от 10.07.2015 № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• «СП 59.13330.2012. Свод правил. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001» (утв. Приказом Минрегиона России от 27.12.2011 N 605) (копия .pdf)
• Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи» (копия .pdf)
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.06.2018 №ТС-1529/07 о приеме в образовательные организации детей с ОВЗ
• Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (копия .pdf)
• Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019г. №Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации" (копия .pdf)
• Письмо министерства просвещения Российской Федерации от 27.08.2021 №АБ-1362/07 "Об организации основного общегообразования обучающихся с ОВЗ в 2021/22 уч.году" (копия .pdf)

• Методические рекомендации об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья , с инвалидностью (копия.pdf)
• Методические рекомендации по введени. федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ ( копия .pdf)
• Методические рекомендации "Контроль качества оучения в условия инклюзии" ( копия .pdf)
• Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (копия .pdf)
• Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утвержении санитарных правил С.П 2.43648-20 "Санитарно-эпидемиологичекие требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" ( копия .pdf)
• Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2025 №17 "О внесении изменений в санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21  "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности  и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", утвержденные постановлением главного государственного санитарного  врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (копия .pdf)
• Письмо министерства просвещения Российской Федерации от 31.08.2023 № АБ-3569/07 "О направлении разъяснений по организации образования обучающихся с ОВЗ в 2023/24 уч.году" ( копия .pdf) 
• Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации, содержащих особенности организации образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ( копия .pdf)
• Приоритеные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 20230" ( копия .pdf)
• Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1025 “Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья” (ознакомиться) 

Региональный уровень

• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 30.08.2016 № МО-16-09-01/840ту «Об учебниках для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (копия .pdf)
• Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (копия .pdf)
• Учебно-методическое пособие "Адаптация программного материала по русскому языку для обучающихся с ЗПР на примере изучения синтаксиса и пунктуации в 5 классе общеобразовательной школы" ( копия .pdf)

Образовательная организация

• Положение о порядке организации индивидуального обучения детей на дому (копия .pdf)
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану (копия .pdf)
• Положение о дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) (копия .pdf)
• Положение о психолого – педагогическом консилиуме (копия .pdf)
• Положение о совете профилактике (копия .pdf)
• Положение об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (копия .pdf)
• Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (копия .pdf) (электронный документ .pdf)
• Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной программы (копия .pdf)
• Положение об оказании логопедической помощи (копия .pdf)
• Положение о порядке разработки и реализации СИПР (копия .pdf)
• Положение о порядке разработки, утверждения и внесения изменений в адаптированные основные образовательные программы (копия .pdf)
• Положение о разработке и реализации индивидуальной образовательной программы ( копия .pdf)

Адаптированные образовательных программы, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования с задержкой психического здоровья (7.1)  (электронный документ .pdf )

Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее – АООП) начального общего образования (далее – НОО) обучающихся с задержкой психического развития (далее –ЗПР) 7.1. – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ЗПР с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, разработана в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Школа №91» АООП НОО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

• Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.2) (копия .pdf )

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования МБУ «Школа № 91» вариант 7.2.разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР и с учетом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (АООП НОО обучающихся с ЗПР)

• Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелым недоразвитием речи (Вариант 5.1) (электронный документ .pdf )

Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее – АООП) начального общего образования (далее – НОО) обучающихся с тяжелыми нарушениями речи вариант 5.1.(далее – ТНР) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ТНР с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, разработана в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Школа №91» (Учреждение) АООП НОО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Психолого-педагогическое сопровождение

• Программа социально - педагогического  сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (1-6 класс) (элктронный документ .pdf )
• Программа психолого - педагогического  сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (1-4 класс) (электронный документ .pdf)

Соглашение о сотрудничестве и совместной деятельности № 83 от 15.01.2021 (Самарский областной центр медицинской профилактики, центр общественного здоровья" ( .pdf )
Договор о совместной деятельности по организации дополнительного образования учащихся (Центр "Гранит" от 01.09.2020) ( .pdf )
Договор о ПМПК №56 от 19.06.2024 ( .pdf )
Договор №40 от 13.02.2012 безвозмездного оказания услуг (Региональный социопсихологический центр) ( .pdf )
Дополнительное соглашение к договору безвозмездного оказания услуг ( .pdf )
Дополнение к договору №40 от 13.02.2012 безвозмездного оказания услуг (10 августа 2020г.) ( .pdf )

• Циклограмма оказания услуг по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ педагогов - психологов (электронный документ .pdf )
• Циклограмма оказания услуг по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ учителя-логопела (электронный документ .pdf)
• Циклограмма оказания услуг по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ учителя-дефектолога (электронный документ .pdf)
• Рабочая программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития коррекционный курс "Психокоррекционные занятия (дефектологические)" (электронный документ .pdf)
• Рабочая программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития коррекционный курс "Логопедические занятия" (электронный документ .pdf)
• Рабочая программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития коррекционный курс "Психокоррекционные занятия (психологические)" (электронный документ .pdf)
• Коррекционный курс "Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия" (вариант 5.1) (электронный документ .pdf)

Коррекционно - развивающая программа учителя - дефектолога для обучающихся ОВЗ (1-4 класс) ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Тренировка ума и осознанного мышления" (6-8 класс) ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Коррекция и развитие познавательных процессов у обучающихся ОВЗ" (1 класс) ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Психологическое развитие младших школьников" (1-4 класс) ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Программа занятий по развитию и коррекции познавательных процессов для детей 7-8 лет" ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Развитие мыслительных навыков школьников" (5-6 класс) ( .pdf )
Коррекционно - развивающая психолого - педагогическая программа "Я и моя будущая профессия" (7-9 класс) ( .pdf )

Паспорт доступности

Корпус А

• паспорт доступности приоритетного социально-значимого объекта для маломобильных граждан (копия .pdf)
• анкета обследования приоритетного социально-значимого объекта о его доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения (копия .pdf)

Корпус Б

• паспорт доступности приоритетного социально-значимого объекта для маломобильных граждан (копия .pdf)
• анкета обследования приоритетного социально-значимого объекта о его доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения (копия .pdf)

Справка о создании специальных образовательных условиях

Подробнее в разделе ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Информация о доступных и используемых образовательных ресурсах

Реестр примерных основных общеобразовательных программ http://fgosreestr.ru/
ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/

Куда пойти учиться

Центром профессионального образования Самарской области по поручению министерства образования и науки Самарской области на сайте «Куда пойти учиться» (http://kuda.samara.edu.ru/) создан раздел о возможностях получения профессионального образования и прохождения профессиональной подготовки лицами с ОВЗ: http://kuda.samara.edu.ru/index.php?r=site/page&view=ovz.

В этом разделе размещен Справочник направлений обучения, профессий и специальностей профессионального образования, рекомендуемых инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья для обучения в 2020-2021 учебном году: http://kuda.samara.edu.ru/index.php?r=site/page&view=ovzs.

Методические пособия